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大学美育美与个体发展论文
问:论大学生审美教育的必要性及其存在的问题 论文2500——3000字答:加强高校审美教育的必要性梁涓本文把审美教育与大学生人格的全面发展联系起来, 从当前高校审美教育的现状、审美教育对大学生综合素质的影响等角度, 论述了加强高校审美教育的必要性。明确指出加强高校审美教育, 既是大学生个体发展的需要, 也是社会发展和人类自身发展的需要【作者单位】:广西大学社会与管理学院!南宁市;530004【关键词】:审美教育;素质;个体审美;能力;全面发展;人格【分类号】:G640【DOI】:cnki:ISSN:1001-8182.0.1999-S2-007【正文快照】:改革开放以来,随着我国高等教育事业的
问:论大学生审美教育的必要性及其存在的问题 论文2500——3000字
梁涓
本文把审美教育与大学生人格的全面发展联系起来, 从当前高校审美教育的现状、审美教育对大学生综合素质的影响等角度, 论述了加强高校审美教育的必要性。明确指出加强高校审美教育, 既是大学生个体发展的需要, 也是社会发展和人类自身发展的需要
【作者单位】:广西大学社会与管理学院!南宁市;530004
【关键词】:审美教育;素质;个体审美;能力;全面发展;人格
【分类号】:G640
【DOI】:cnki:ISSN:1001-8182.0.1999-S2-007
【正文快照】:
改革开放以来,随着我国高等教育事业的迅猛发展,越来越樱森纯多的青年人跨入了高校的大门,高等教育在整个国民教育体系中的地春仿位也愈显重要。高等教育担负着为国家培养栋梁之材的重任,其成败直接关系到整个国家的前途和民族的未来。20年来脊咐,我国各类高校围绕“德、智、体”全面
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问:美育的议论文500字
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题,论点,寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论点型,论点型一般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。[1]
语言特点
①准确、严密。②物肢概括性和简洁性。③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感 彩。
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