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如何研究小学生心理
问：简述小学生的心理发展的研究原则答：1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。4、知识的获得与应用举尺旅，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。6、技能的形成，主要正凳涉及技
问：简述小学生的心理发展的研究原则
2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。
3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。
4、知识的获得与应用举尺旅，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。
5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。
6、技能的形成，主要正凳涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。
7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。
8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。
9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。
10、教学设计的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型、课堂教学评价等。
11、课堂学习管理，主要涉及课堂学习管理概述、创造良好的学习氛围、维持课堂学习纪律等。
12、教师和学生的心理健康，主要涉困烂及课堂学习管理的涵义、目标，在教学中的地位和作用，管理的基本原则以及影响课堂管理的因素等。
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问：儿童发展心理学的基本研究方法有哪些
1．观察法
观察法是有计划、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化，作出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。
观察法是科学研究最扮枝基本的方法。通过观察，人们可以收集到最直接的资料，包括事件发镇信生、发展的过程和相关的数据。按不同的维度，观察法分为以下几种具体类型。
从时间上看，分为长期观察和定期厅旅敏观察。长期观察指研究者在一个相当长的时期内，连续进行系统观察，积累资料，并加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察（如每周一次），到一定阶段后予以总结。
从范围上看，分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察、记录。重点观察则是在同一研究中只观察、记录某一项心理现象。
从规模上看，可分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察对象是一组儿童，记录这一群体中发生的各种行为表现。个体观察又称个案法，是对某一特定儿童作专门的观察。个案法是一种最简单、最直接的心理学研究方法，具有启蒙和试点的作用。
2．调查法：调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法四种。
3．实验法
定量研究：调查法、量表法；
实验研究：同卵双生子实验、异卵双生好尘子实验友携禅等等隐团，根据可以进行实验室实验，也可以进行自然实验。
问：怎样了解小学生的心理？
1. 观察言行：小学生的言行举止很容易反映其心理，比如看到一个孩子神情严肃、不爱说话，很可能是内心压抑或者困扰；看到一个孩子销仔大喊大叫、霸占玩具，很可能是心理上有安全感或者控制欲。
2. 倾听表达：小学生有时候液姿难以准确表达其心理状态，但是，作为家长或者老师，可以通过有意识地倾听和回应他们的话语和表达，尤其是有些愿意主动分享的孩子，可以更好地了闹斗绝解他们的心理。
3. 常识教育：家长、老师可以适当地进行常识教育，比如如何情绪调节、如何建立良好的人际关系等等，从而养成良好的心理习惯。此外还要充分了解小学生发育特点，及时发现和帮助解决问题，让孩子身心健康地成长。
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