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摘要：问：关于“假期该不该留作业”的议论作文答：假期作业的作用：人的记忆力是有一定的周期的，其实没一天它都在把以前的知识部分的忘记，假期作业是为了帮你巩固已有的知识已至于不会那么快忘记，加强大脑对知识的记忆功能，日益累积就不会再忘记了。其实假期是每个人所期望，有几个能挡住玩的诱惑呢。认真做的学生并非像木头一样就一整天去完成它，他们是合理安排自己的时间，该玩的时候就玩，该做作业的时候就认真做，其实一天不用太多花时间在做作业上，几个小时就够了。这样累积，作业可以得到高效率的完成也可以好好的玩，何乐而不为呢答：我认为不该因为作业是为了巩固和提高，但它对于成绩好的学生是一种负担（不带歧视）它也不一定帮得了成
问：关于“假期该不该留作业”的议论作文
答：假期作业的作用：人的记忆力是有一定的周期的，其实没一天它都在把以前的知识部分的忘记，假期作业是为了帮你巩固已有的知识已至于不会那么快忘记，加强大脑对知识的记忆功能，日益累积就不会再忘记了。其实假期是每个人所期望，有几个能挡住玩的诱惑呢。认真做的学生并非像木头一样就一整天去完成它，他们是合理安排自己的时间，该玩的时候就玩，该做作业的时候就认真做，其实一天不用太多花时间在做作业上，几个小时就够了。这样累积，作业可以得到高效率的完成也可以好好的玩，何乐而不为呢
答：我认为不该
因为作业是为了巩固和提高，但它对于成绩好的学生是一种负担（不带歧视）
它也不一定帮得了成绩差的学生
留假期作业是给学生增加负担，如果还没做完还可能使学生整个假期都不得安宁
问：作文:假期没有作业
答：如果寒假没有作业 一天晚上，我躺在床上，看着窗外那皎洁的如同大玉盘似的月亮，心想：“寒假马上就要到了，如果寒假没有作业，怎么过呢？” 如果寒假没有作业，我会去照顾我那年迈的太婆婆。太婆婆今年已经84岁了，自从摔了一跤后，手脚就更加不灵活了，生活也不能自理了，只能整天躺在床上看电视。这次寒假，保姆又要回家过年了，太婆婆的生活就更加困难和孤独了。所以你，我要去照顾她。我想，我要为太婆婆端茶倒水，把报纸上的新闻读给她听，为她捶捶背暖暖手。每天准时喂她饭吃，记得给她吃巧克力，为太婆婆增加能量。有时，我还会给她讲一些笑话和学校里的事，让太婆婆笑口常开，再也不觉得孤独。我想，虽然外面数九寒冬，但我就像一团燃烧的火焰似的，照亮了太婆婆家的整个屋子，让温暖充满屋子的每一个角落，让她不再感到寒冷和孤独。每当天气晴朗的时候，我会让太婆婆坐在轮椅上，带她出去散散步，晒晒日光浴。这时我想到去年我去拜年的时候，太婆婆一见到我，立刻拿出一包糖，笑眯眯地往我手里塞。太婆婆那么喜欢我、关心我，我一定要用实际行动去报答她。 如果寒假没有作业，我会用我的压岁钱去买一束百合花，送给教育我4年的班主任张老师，给她送去新年的祝福。在那过去的四年里，张老师在生活上无微不至地关心着我，在学习上对我严格要求，因此，我一定要去看望张老师，叫她注意身体，不要太过劳累。今年的冬天天气比较冷，要多穿一点衣服，不能着凉。我要对张老师说：“您的嘱咐我会牢记在心的，我一定会努力学习，考上好的中学，报答您-------” 如果寒假没有作业，我一定会这样去做的！
答：没有作业？这个老师很高明 填鸭式的教学已经不复存在了 她是锻炼考验你们的自觉学习的能力 。放心开学老师肯定问你们放假时间大家都自学了什么。记住学习是给自己学的
答：那一定是老师脑子短路了
答：你告诉老师：“老师你不布置作业然后再写可能会有点灵感。”说不定可以行。。
问：关于学生要不要写作业的议论文600字
答：写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。学生的成绩好与不好，在于他是否努力和天赋，但是一个好老师也会影响一个学生的成绩。
自从上了三年级，我的语文就突飞猛进，这多亏了我有一个好的老师。说实话，其实我并不觉得他教的有多好，但这事关我的一件回忆。
我从小时就不怎么喜欢语文，怎么说呢，其实他根本不影响我的总成绩。反正都一样的平凡。后来有一次语文没及格，也就是它拉的我的总成绩很差。那次好像是我最差的。后来，我坚定信念，持续的努力，在考试之前还被老师鼓励了一顿，他鼓励我好好考试。
也不知道为什么，可能是因为语文老师在课堂上对我很关照，我也开始认真听他的课了，就这样我突然就咸鱼翻身了，我成功了。我得了年级第一，当然只是在语文排名里面。
我开心的合不拢嘴。也就是在那次，我开始喜欢上了语文，我十分的感谢我的语文老师，那次还是我人生的转折点，在那次考试后我所有科目的成绩都提高了一个层次。我排名突然很靠前了。
但是现在我的成绩又下来了，全是因为我换了一个不好的语文老师。
答：作业（zuò yè），汉语词语。《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业 是学生在课外时间独立进行的学习活动。
《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说，可以从两个方面理解作业的涵义:对教师而言，作业是他们为完成复仇小时候阴影而向学生布置的任务；对学生来说，作业是一种刑具,更是世界上最可怕的东西。
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