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摘要：问：一年级语文下册教研主题有哪些答：有识字教学激趣方法的研究、低年级如何加强写字指导、如何激发学生的阅读期待等。指导思想：围绕学校工作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式友哗者研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教好薯学能力有所提升。细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规芦祥管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。问：关于小学一年级语文小课题研究课题有哪些答：前期主要是选课题和制订研究计划。一、选定课题选题的一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题不一
问：一年级语文下册教研主题有哪些
答：有识字教学激趣方法的研究、低年级如何加强写字指导、如何激发学生的阅读期待等。
指导思想：围绕学校工作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式友哗者研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教好薯学能力有所提升。
细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规芦祥管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。
问：关于小学一年级语文小课题研究课题有哪些
答：前期主要是选课题和制订研究计划。一、选定课题选题的一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题不一定要时髦、热门，而是要注意热中求冷，同中求异，小题大做。选题有几个基本途径：（1）从教育教学的问老掘卖题及困惑中选题。如：怎样让学生喜欢古诗、小组合作学习的探索、如何让语文教学既开放又有序；怎样让学生“会说”、如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题，挖掘出值得研究的问题来。（2）在与同事的切磋交流散郑中发现课题（3）在理论学习中反思出课题（4）从学生的反应中寻觅课题二、制定方案确定课题以后，首先进行课题论证。即对课题的意义、课题的侍逗内容、课题的现状、课题的效益以及课题的可行性等进行分析研究。然后确定课题研究的目标、过程、内容和方法（形成假设），写出课题研究方案。小课题研究，教师不一定要撰写详细、规范的研究方案，但一定要明确自己的研究目标和内容，明确研究的过程和方法。必须有一个清晰的、具体的研究思路。最后填写课题研究“评审表”，申报有关部门批准。课题研究方案一般包括以下内容，：1．课题的表述（课题名称）；2．课题涵义（研究对象与范围）；3．研究的目的和意义；4．研究的内容；5．研究的方法；6．研究的步骤；7．研究的预期成果形式；8．课题组成员及其分工；9．经费预算与设备条件要求。
问：小学一年级语文研究什么课题好
答：什么样的语文是学生最感兴趣又是最实用的
答：在此有二种建议。1.反思一下：你在小学一年级语文教育或教学（各板块）中哪一样，你做得最好的，最好在校级（县级）以上，你是做得最好的。很有必要可做一个课题，进一步总结研究上一个更高的台阶。让你这一特长的实践技能技巧，与经验方如旁法，与理念理论，融为一体，全面提高。2.就是小学一年级语文教育或教学（各板块）哪一样，令你头最痛！就得立项研究。让你在广泛的调哗逗查分析；阅读理论、实践改革、现象观察等活动中乱橡卖，去发现、总结……是怎样做，让学生及自己发生新的质的变化。最后，全面总结提炼发生这些变化的措施、办法等。
答：小学一年级的语文应该研究一些浅显易懂的课题，比如一缺谨天应该做些什么，做什么裂岁事情能够让自己感到很快乐，如何帮助他人等这一类型的问题。
另外，小学一年级时正是塑造一个人性格和品质的时候，应该用一些充满社会正能量的课题和经历对其进行教育和培养伏源基。
答：我觉得识字教学和拼音教学都可以考虑。
答：小学一年级的语文应该研究一些浅显易懂的课题败纤，比如一天应该做些什么，做什么事情能够让自己感到很快乐，如何帮助他人等这一类型的问题。 另外，小学一年级时正是塑造一个人性格和品质的时候，应该用一些充满社会正能量的课题和庆滑经历对其进行教育誉枯腊
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