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教育学期刊等级排序

2023年04月07日 论文技巧 阅读 102 次浏览 次
摘要：

问：教育期刊中正规的有哪些？又分哪些等级？答：一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确缺磨定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览伏数斗》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这毕咐两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某

问：教育期刊中正规的有哪些？又分哪些等级？

  • 答：一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确缺磨定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览伏数斗》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这毕咐两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。
  • 答：G4/G5 ,G65教育学/教育事业，师范教育、教师教育：
    1.教育研究 2. 开放 教育研究 3.北京大学教育评论 4. 远程教育杂志 5. 中国电化教育6.教师教育研究 7.现代远程教育研究8.电化教育研究 9. 全球教育展望10.清华大学教育研究11.教育发展研究 12.华东师范大学学报.教育科学版13.现代差携教育技术 14.教育学报15.比较教育研究16.现代远距离教育 17.教育与经济 18.外国教育研究19.中国教育学刊20.湖南师范大学教育科学学报 21.教育理论与实践 22.教育科学 23.教育学术月刊 24.现代教育管理 25.当代教育科学 26.当代教育与文化27.河北师范虚槐伏大学学报.教育科学版28.国家教育行政学院学报29.当代教育论坛 30.学校党建与思想教育
    G61 学前教育、幼儿教育：1.学前教育研究
    G62/63(G623,G633)初明源等教育/中等教育(除各科教育)：
    1.课程、教材、教法 2.教育科学研究 3.外国中小教育4. 人民教育5.教育研究与实验6.上海教育科研7.教学与管理 8.基础教育9. 中小学管理 10.基础教育课程
    G64 高等教育：
    1.高等教育研究(武汉) 2. 中国高教研究 3.复旦教育论坛4.高等工程教育研究5.学位与研究生教育 6.中国高等教育7.现代大学教育 8.江苏高教 9.思想教育研究 10.高校教育管理11.高教探索 12.研究生教育研究 13.大学教育科学 14.中国大学教学 15.思想政治教育研究 16.高教发展与评估 17.黑龙江高教研究 18.中国高校科技
  • 答：《歼搭当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子
    主管单位：枣高河北出版传媒集团， 主办单位：方圆电子音响出版社
    国际刊号：ISSN：2095-6711 国内刊号：CN：13-9000/G
    教育探讨、教学实践、教改理论氏岩拿、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。 投稿邮箱：
    ddjysj@

    • 问：期刊分类中A类B1类B2类，是怎么分的？要如何查找？

  • 答：A类、B类期刊等的划分是各单位根据相关政策文件，结合自身研究特点，从国内外核心期刊数据库进行筛选，把和本单位研究方向结合相近的、办刊质量好的刊物，划归为A类期刊，其次为B类期刊，再次为C类期刊，以此类推。
    由此可见，这类刊物是各个单位根据自己的科研考核标准制定的，不同单位制定标准也是不一样的。A类期刊也并不一定是核心期刊，在有些单位纳游，没有被任何核心数据库收录的报刊也会被划为本单位的A类期刊，比如人民日报、光明日报、经济日报等。
    获取刊物级别很简单，一般权威数据库中，以及期刊的官网中，对刊物的级别都有所体现，一般知网、新闻出版总署网站、万方等平台都是非常权威的数据库，通过这些平台都是可以检索到期刊的详细信息的答亏，期刊的官网需要作者稍加辨别，期刊真正的官网信息才可信，需要特别警惕仿制的假官网。
    常见的国内刊物级别
    有部级、省级、国家级、核心级几类。发表难度是逐渐上升的，选择刊物不必刻意追求高级别，高级别刊物固然比低级别刊物要好，但并不是适合所有人，也不是谁都可以轻易发表的，比如核心期刊，对作者的要求是非常高的，普通作者没有足够的积累是很难发表的。
    刊物级别的选择首先要参考具体文件，职称文件或者学校的具体要求以及其他方面的洞举销文件，了解清楚自己需要发表什么级别的期刊，再去做选择，能实现自己的目标即可。

    • 问：职业教育期刊有哪些

  • 答：G7 各类教育类核心期刊表
    1、中国特殊教育
    2、民族教育研究
    3、职隐睁业技术教育
    4、中者销国成人教育
    5、教育与职业
    6、职教论坛
    7、成人教育
    8、中国职业技术教育
    9、首携游继续教育研究
  • 答：《成功》、《中国成人教育》、《职教论坛》、《当代教育论坛》、《教育与职业》、《教学与管理》
  • 答：聚焦职教了解到，“2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学”发布，我们从中整理出等级派核贺在A+—B+水平的职业教育类期刊。
    名单如下：
    2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学(职教部分) (A+——B+ )
    排名 期刊名称 2020年评价结果 省份 主办单位
    25 职教论坛 A 江西 江西科技师范大学
    32 中国职业技术教育 A 北京 教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版尘派社、北京师范大学
    33 教育与职业 A 北京氏烂 中华职业教育社
    56 职业技术教育 A 吉林 吉林工程技术师范学院
    94 职业教育研究 B+ 天津 天津职业技术师范大学
    123 职教通讯 B+ 江苏 江苏理工学院
    132 机械职业教育 B+ 江苏 中国机械工业教育协会、无锡职业技术学院
    153 广东轻工职业技术学院学报 B+ 广东 广东轻工职业技术学院
    157 南方职业教育学刊 B+ 广东 汕头职业技术学院 广州铁路职业技术学院
    170 河北职业教育 B+ 河北 廊坊师范学院
    小贴士：
    分级标准：分学科、按各期刊的综合评价得分排序并依次分为6个等级：
    ①A+等为权威期刊，即排在最前面的5%的期刊；
    ②A等和A-等为核心期刊，A占各学科期刊总数的15%，即排在5%-20%的期刊；A-占各学科期刊总数的10%，即排在20%-30%的期刊；
    ③B+等为准核心期刊，占期刊总数的30%，即排在30%-60%的期刊；
    2020年评价结果等级为A的职教期刊有《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职业技术教育》这四本期刊。
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