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本科毕业论文格式 文献要求

2023年04月28日 论文技巧 阅读 59 次浏览 次
摘要:

问:本科生毕业论文格式标准答:1、封面:封面内容包括论文闷缓题目、指导教师、学生姓名、学号、系蚂绝模(部)、专业、毕业时间等信息,此页不编排页码。2、题目:题目应概括整个论文最主要的内容,恰当、宏竖简明、引人注目,力求简短,严格控制在20字以内。3、摘要:①正论文第一页为中文摘要,学位论文摘要约300~500字,应说明工作的目的、研究方法、结果和最终结论。中文摘要:(1)标题小4号黑体,1.5行距,段前0行,段后0行;                  2)主体部分用小4号宋体,1.5倍行距;                 (3)关键词:小4号宋体。英文摘要:(1)题目用小2号Times N

问:本科生毕业论文格式标准

  • 答:1、封面:封面内容包括论文闷缓题目、指导教师、学生姓名、学号、系蚂绝模(部)、专业、毕业时间等信息,此页不编排页码。
    2、题目:题目应概括整个论文最主要的内容,恰当、宏竖简明、引人注目,力求简短,严格控制在20字以内。
    3、摘要:①正论文第一页为中文摘要,学位论文摘要约300~500字,应说明工作的目的、研究方法、结果和最终结论。
    中文摘要:(1)标题小4号黑体,1.5行距,段前0行,段后0行;
                      2)主体部分用小4号宋体,1.5倍行距;
                     (3)关键词:小4号宋体。
    英文摘要:(1)题目用小2号Times New Roman,1.5行距,段前0行,段后0行;
                    (2)主体部分用5号Times NewRoman,1.5倍行距;(3)关键词:小4号Times New Roman。
    毕业论文写作是高等教育按规定对其毕业生的学习情况进行的总体性考查。
  • 问:本科毕业论文的格式

  • 答:本科毕业论文的格式如下:
    1、引言
    制定本标准的目的是为了统一规范我省本科毕业论文的格式,保证毕业论文的质量。毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。
    2、编写要求
    页面要求:毕业论文须用A4标准采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距为:30 mm;下边距25mm;左边距和右边距为:25mm;装订线:10mm;页眉:16mm;页脚:15mm。页眉:页眉从摘要页开始到论文最后一页,均需设置。字体与间距:毕业论文字体为小四号宋体,字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅。
    3、编写格式
    毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列):封面扒岁中文摘要,关键词英文摘要,关键词目次页主体部分,引言正文结论致谢参考文献附录。
    4、前置部分
    封面格式按本科毕业论文封面统一格式要求。论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合春睁睁;论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特早基定实用信息;论文题目一般不宜超过30字。
    摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于封面页后。
    5、主体部分
    主体部分的编写格式由引言(绪论)开始,以结论结束。主体部分必须另页开始。序号毕业论文各章应有序号,序号用阿拉伯数字编码,论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图2.1、表3.2等。
  • 问:毕业论文文献格式要求

  • 答:毕业论文文献格式要求如下:
    1. 参考文献需空行衫要顶格书写。开始换行的时候,第二行必须有空格,汉语必须要两个汉字空格。
    2. 原则上,要有15条以上的参考文献。英语放在前面,中文放在后面。英语按姓氏的首字母顺序排列,中文用姓氏的音序排列。
    3. 一级标题要加粗,其他的标题不要加粗。
    4. 外文文献的第一个字母要大学,其他都是小写。
    5. 如果引用超过4行以上,就需要另起斗腔一行。
    6. 正文和正文的小标题之间不要留空行。段落之间也不要留空行。
    参考文献是被学术界认可并发表的文献资料,可以作为论文引用的文献被称为参考文献。在毕业论文中引用参考文献时,不能随意篡改某些专业术语,这些基本上是有专利的,在使用过程中,还要注意文献的准确性。
    文献引用不符合要求 具体表现有:
    (1)所列文献范围过宽,凡所参阅过的均列出其中,如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等。
    (2)所列文献过多,如有些教师认为文献越多越好,将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录,有些文献作者并没有亲自阅读,只是认为跟自己的文章搭点边,也凑数其后。
    (3)所列文献过少,有些老师怕自己文章引述别人东西太多,被人认为抄袭,故意将一些重要参考文献略去。
    (4)对文献的理解偏面,以为只有引用文献原文才需要列出。
    (5)大而不当,将整带烂期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献,如有老师订了一年《人民教育》,参考文献会写:《人民教育》2004年1—12期。
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