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本课题研究内容及目标
问:毕业论文的主要研究内容和目标特色是什么答:毕业论文研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现。基本研究内容一般包括:1、对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。目标特色:1、论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 2、常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。扩展资料毕业论文的作
问:毕业论文的主要研究内容和目标特色是什么
1、对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。
2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
目标特色:
1、论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
2、常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
扩展资料
毕业论文的作用:
1、推动教育科研活动大消自身不断完善:在一定意义上可以讲,教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动贺纳越发卓有成效,论文是十分有必要的。
2、交流认识:教育科研过程,是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得禅仿没的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的。
参考资料来源:
(一)论文名称
论文名称就是课题的名字
第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
(二) 论文研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文亏念的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞枝喊这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。
(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。
规范些应该有,如果是小销搭困课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
(四)论文研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。
问:课题研究目标怎么写?
学术目标是阐述课题要探索总结什么科学规律,而工作目标则是阐述课题研究对教育工作的促进作用。课题研究目标和课题研究内容的区别告模型是什么课题研究的目标通过课题研究预期要达到的境界和状态,即是要回答的是“你要到哪里去”的问题,一般来说研究目标的表达越具体越好,不可模棱两可含糊不清。更不可把课题研究的背景、意义、方法等写进来。
扩袜猜展资料
目前课题研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等码拦。而选定课题研究子目标的切入点
一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定。
二是从已经成功的经验中去寻找。
三是从学校教育面临的实际问题中去寻找。四是从教育发展的趋势中去寻找;五是从教育科学理论中去寻找。
问:课题研究内容怎么写 范例
选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有专研究凯搏价值或者说讨论价值的。写开题报告的慧宏目的,其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。
高中研究性课题研究报告范文如下:
一、课题研究的背景及目的意义:
研究背景是校情、学情的分析。按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看,我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生,换作在我们学校可能都要被当成宝了。
我们的学生普遍基础比较薄弱,学习习惯有待培养,学习方法不够科学,学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强,自我效能感意识不强,学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。
面对这样的情况,学校也做了深入地思考,并采取了必要的措施。比如,在高一新生军训期间,就把教材发给学生,让学生提前翻一翻,看一看。组织相关学科教师走进教室,跟学生介绍学科学习的情况,给学生鼓舞士气,激发学生的求知欲,调动其学习积极性。
我们把九月份看作新生心理调适月,学校组织迎新生的一系列活动,帮助他们进行心理调适,以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师,做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的前孙册改进。
我们一贯强调,现在大家都在同一个起跑线上,只要坚持按照老师说的去做,学习一定能上新台阶。正所谓今日事今日毕,今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累和放大。说起来容易,做起来难。设想的都是很美好的,但结果却是很现实的。
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