问：求一篇农业推广方面的论文，最好是机械化发展方面的
答：标题：《我国农业机械化发展的现状及工作推进建议》改陆正文：“三农”事业一直是我国非常关注的事业之一，虽然我国已经走上了现代农业的发展道路，我国的农业也正在从传统的粗放型经营模式向集约型模式转变，尤其是农业的机械化程度的发展，极大地提高了我国农业的综合生产能力，可以说我国在农业发展上已经取得了一定成绩，但是在发展缺歼慎过程中，还是存在这样或者那样的问题。伏敬因此，作为农业机械化工作者有责任去探寻解决办法，以促进我国农业事业的发展。就目前我国农业发展情况来看，进一步加快农业机械化发展是十分必要的。以下笔者先从我国农业机械化发展过程中经常遇到的问题出发，然后同大家共同探讨如何做好农业机械化推广工作。
问：农业机械化发展方向对农业生产的意义
答：农业机械化是农业生产的必然要求,也是新时期国民经济发展与社会发展的客观需求。在当前阶段，由于国家土地种植面积的逐渐缩小,对于农业生产力与粮食产量的要早雀求御睁袭也在逐步的提升,另外随着国家各项事业的发展，对于农业产业结构的调镇兄整也在不断变化,在这个过程中,只有实现了农业生产的机械化,能够更好的满足各项需求,才能够提升农业的综合竞争力,实现农民效益的增收,所以农业机械化对于农业生产也有着十分重要的积极意义。
问：3000字描述农业机械在农业四个发展阶段中的特点
答：教育学历史发展的三个阶段：即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段的特征。前教育学阶段 代表人物及其携逗代表作：乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》 独巧隐圆立形态阶段 代表人物及其代表作：夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、卢梭——《爱弥儿》、赫尔巴特——《普通教育学》（标志着教育学科的形成） 多样化发展阶段代表人物及其代表作：梅伊曼——《实验教育学纲要》、拉伊——《实验孝塌教育学》、杜威——《民主主义和教育》和《经验与教育》、克伯屈——《设计教学法》
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