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毕业论文前言格式字体
问：毕业论文字体格式要求答：毕业论文字体格式要求如下：题目：字数不宜超过20个字。论文标笑链拆题2号黑体加粗、居中。论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；摘要是毕业论文的重要组成部分，主要是对论文内容进行简单的介绍。虽然我们看到的摘要都是在论文开头部分，但实际唤运写作中都是在正文完成后才写的。关碰枣键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。关键词是学术类论文的文献检索标志，是表达文献主题的词或词组。我们可以从知识提供者和知识消费者这两个角度来理解
问：毕业论文字体格式要求
题目：字数不宜超过20个字。论文标笑链拆题2号黑体加粗、居中。论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；摘要是毕业论文的重要组成部分，主要是对论文内容进行简单的介绍。虽然我们看到的摘要都是在论文开头部分，但实际唤运写作中都是在正文完成后才写的。
关碰枣键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。关键词是学术类论文的文献检索标志，是表达文献主题的词或词组。我们可以从知识提供者和知识消费者这两个角度来理解关键词的重要意义。
目录：写出目录，标明页码。当我们排版论文时，论文目录的格式也非常重要。可以说，目录是整篇文章的面子。
正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。正文一般包括序论(引言)、本论、结论三部分。文中一般不出现“引言”、“本论”、“结论”字样，但一般应有引言段和结论段。本论是论文的主体。
谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
问：毕业论文正文字体怎么排版？
结论标题字体为居中，小二号黑体。内容为小四号，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符。目录字体格式为居中，小二，黑体。目录内容格式为黑体，四号，1.5倍行距。对于引言字体格式为居中，小二，黑体。内容格式为宋体，小四，1.5倍行距，首行缩进2字符。
对于标题也有很严格的控制，标题格式为居中，二号，黑体。摘要字体为黑体，小四。摘要内容格式为宋体，五号，1.5倍行距，首行缩进2字符。
扩展资料：
注意事项：
1、了解其基本结构，往往分为下图几个部分，一般确定第一部分题目后，再写第四部分正文，写正文期间及时整理第六部分参考文献，然后在写其他部分。
2、开始写作，先确定题目，题目要简洁，且能充分反映论文全篇内容，之后正文架构完全是围绕题目展开，题目一般不超过25字，也有学校规定20字，雹前这里供参考。
3、根据需要写作其他部分，通常源余清可以写作摘要，同时还需在摘要后方附上关毁世键词，根据图示要求进行设置。
参考资料来源：
参考资料来源：
问：论文正文字体大小
毕业论文正文包括绪论、正文、各具体章节、结论这四部分，详细的字体要求从绪论开始，正文的起始页，页码从1开始编排，并使用页眉，页眉居中，使用的字体是五号宋体；世启段页脚页码一律用阿拉伯数字连续编，封面、摘要、目录等前置部分，使用字体是小五宋体。
1、绪论
1）、标题"引言"设置成黑体、居中、旁虚字号三号、行距1.5倍行距；段前、段后均为1.5行。
2）、引言正文：每段落首行缩进2字、宋体、小四、1.5倍行距；段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。
2、正文字体
1）、正文汉字为：宋体、小四。
2）、正文英文为：TimesNewRoman、小四。
3、论文标题字体要求
1）、标题可分为四级，作者可根据论文自身情况决定是否采用四级标题。
2）、一级标题格式，居左，首行缩进两字符，黑体，三号，1.5倍行距，段前、段后均为0.5行。
3）、二级标题格式，居左，首行缩进两字符，黑体，小三，1.5倍行距，段前、段后均为0.5行。
4）、三级标题格式，居左，首行缩进两字，黑体，四号，1.5倍行距，段前、段后均为0.5行。
5）、四级标题格式，居左，首行缩进两字，宋体加粗，小四，1.5倍行距，搜誉段前、段后均为0.5行。
4、结束语
1）、标题"结束语"格式：黑体、两端对齐、首行缩进2字符、三号字、1.5倍行距；段前、段后均为1.5行。
2）、结束语正文：每段落首行缩进2字符、宋体、小四、1.5倍行距；段前、段后均为0行。
论文短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。论文的一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和芦饥耐醒目。
撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭肢告示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。
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