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民国时代博士论文
问：民国大学生与当代大学生之比较（论文）答：这个我理解怎么做我知道内容,我来安排具体分析结果问：中国现代的英语教学水平与民国时期英语教学水平比 如何？答：水平肯定是提高了。1、首先，必须弄清楚一点，民国短短三十八年，自始至终没有形成统一的教育教学体系，无论是基础教育还是高让陆等教育。民国时期现代教育虽然普遍发展穗宽并成为中国教育主流，但是由于军阀割据，战乱不止，根本没有形成完善的现代教育体系，各地各自为政，不同学校也是互不相同。新中国成立后，小学、中学、大学、研究生等现代教育体系得以完善，国家制订了统一的教育教学大纲，使包括英语在内的各种教育科目得以完善。2、民国时代，不同学校由于条件差异，有
问：民国大学生与当代大学生之比较（论文）
我知道内容,我来安排
具体分析结果
问：中国现代的英语教学水平与民国时期英语教学水平比 如何？
1、首先，必须弄清楚一点，民国短短三十八年，自始至终没有形成统一的教育教学体系，无论是基础教育还是高让陆等教育。民国时期现代教育虽然普遍发展穗宽并成为中国教育主流，但是由于军阀割据，战乱不止，根本没有形成完善的现代教育体系，各地各自为政，不同学校也是互不相同。新中国成立后，小学、中学、大学、研究生等现代教育体系得以完善，国家制订了统一的教育教学大纲，使包括英语在内的各种教育科目得以完善。
2、民国时代，不同学校由于条件差异，有些往往很难开展英语教学。英语教学订集中在教会学校和各种私立学校，公立学校条件很差，许多学校根本没有英语教师、教材，很难开展正规的英语语言类教学，许多民国时代的学生是到了高中坦族顷，甚至大学才有了英语教学。现代则不同，以前是从初中开始，现在从小学开始英语教学，各地按照统一的规范和标准开展教学活动，无论从英语教学的规模还是质量上都有了普遍的提高。
3、现代英语教学有许多有利条件，各种现代化的语言学习工具、丰富的语言教学资料使英语教学变得更为便利、实用和广泛。这里包括录音机、英语广播、电视教学以及随着中国经济的发展引来的大量外教，这些都是以前所不能比的。
综上所述，现代中国的英语教学水平肯定比民国时代高，这一点毫无疑问。
前楼回答了，补充：
简单说，今不如昔！原因除了昔有教会学校以外，今法只有两个，把英语腔樱缺当汉语学，及把英语学成汉语。如此二法，今英语能好吗？今后，更难！《英汉词典》越多，电脑英汉翻译越快，英文越学不好！
没有输入，就没有输出，而且铁定没有！汉语输入能输出英语吗？要是能的话，全世界早就应该输入汉语啦！中国人全都是英语大师了！
当年教会学校几乎是全英语输入，如今剩下的所谓大师也快死伍辩光颂纤了，或者叫牺牲了。然而，这些大师们真的奠定了中国学会英语，甚至任何外语，的基础吗？还是奠定了中国的“彻底不学会外语”的基础？自己来回答好了！
祝进步。
环境很差，但却学成了英文。
东陆慧配西多，什么电脑，辞早指典却连个考试都通不过。
问：《民国时期的上海电影与城市文化》txt全集下载
内容预览：
中文版前言
张英进
《民国时期的上海电影与城市文化》的英文版由美国斯坦福大学出版社1999年出版，转眼12年过去了。这本论文集的直接起因是1990年代初我将斯坦福大学的比较文学博士论文修改成专著的写作与研究期间， 发现上海都锋誉市文化从晚清到民国诸多方面当时都还没进入学术视野，所以我在1995年的美国亚洲研究协会的年会上组织了两个专题小组讨论，召集中国文学与历乎则史界的资深学者（如李欧梵、毕克伟、胡志德）和学科新秀开拓新的研究课题，然后在此基础上编辑了这本论文集。该书英文版问世的当年，李欧梵的专著《上海摩登》英文版（其中包括为我的论文集撰写岁基棚的上海电影文化一章的扩展版）也由哈佛大学出版社出版。 随着《上海摩登》中文版在香港和大陆相继出版，上海都市文化在21世纪里已经成为海内外现代中国研究的显学之一。时隔12年，《民国时期的上海电影与城市文化》的中文版的出版既表明该书扎实的史料价值，也显示该书的跨学科研究方法（历史、文学、电影、……
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