A-A+

营销论文答辩老师的问题怎么回答

2023年05月29日 论文技巧 阅读 110 次浏览 次
摘要：

问：答辩的时候老师问的问题该如何回答答：学校的评委老师更关注以下内容：1、会什么技能，能否承担的了这个项目2、在项目中承担了那些工作？3、项目进行到哪一扰含步了？4、如果你在项目中脊伏遇到了某某问题，怎么解决？5、你是怎么想到做…东西的，灵感来自于？6、设计方面的问题7、相比于现阶段市场上已有的装置综合各方面因素你认为自己的产品有优势的点在哪里。8、简单讲述做了啥，创新点是啥？9、有没有论文或者专利成果？10、经费使用情况，报销完了吗？扩展资料：答辩要注意的问题（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问

问：答辩的时候老师问的问题该如何回答

  • 答：学校的评委老师更关注以下内容：
    1、会什么技能，能否承担的了这个项目
    2、在项目中承担了那些工作？
    3、项目进行到哪一扰含步了？
    4、如果你在项目中脊伏遇到了某某问题，怎么解决？
    5、你是怎么想到做...东西的，灵感来自于？
    6、设计方面的问题
    7、相比于现阶段市场上已有的装置综合各方面因素你认为自己的产品有优势的点在哪里。
    8、简单讲述做了啥，创新点是啥？
    9、有没有论文或者专利成果？
    10、经费使用情况，报销完了吗？
    扩展资料：
    答辩要注意的问题
    （1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
    （2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
    （3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
    （4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
    （5）答辩时语速要快慢适中，樱李携不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
    （6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
    （7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
    （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

    • 问：本科论文答辩老师提到的问题不会应该如何回答?

  • 答：1、谦虚含蓄指出自己的不足
    若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。含蓄地表示自己在这个部分没有做相应的研究，如果有相关知识可以补充，但是不能太偏。
    2、争取老师的提毁郑示
    如果有一个良好的态度且其他方面不错，尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态蠢余陪度面对遇到的困难，努力思考作答，不应自暴自弃。
    3、询问老师的意见
    针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辨的地方征求老师的修改意见，指出自己的问题所在，看能不能有一个良好的修改方案。
    毕业论文的答辩技巧：
    1、不能照本宣读要做到概括言简意赅，要突出重点把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
    2、在答辩时要注意仪态与风度，还有礼貌听取老师问题的时候要做到先听明白问题，思考后再作答。
    3、与答辩老师意见观点相左时不应该强辩，另对于老师提出来的带蠢问题如果自己知道一点就把自己知道的说出来，自己完全不明白的问题要敢于承认告诉老师以后会好好研究学习，态度要谦卑随和不要狡辩。

    • 问：如何回答答辩老师提出的问题？

  • 答：根据你写的论文来回答。
    答辩过程中论文的基本观点是你论文中所写的论点，是你对于这篇论文所写的事物的观点和看法。
    答辩过程中论文的论据是你所写论点的理论支撑和数据支持，数据包括实验数据和问卷调查之类的，都可以作为论据回答。
    所以答辩过程中论文的基本观点和论据的回吵亩答还是要根据你写的论文来的。
    答辩要点
    （1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
    （2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
    （3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的橡碰毕根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
    （4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度梁芹面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
    （5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
    （6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
    （7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
    （8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
    （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
    • 标签：

    评论已关闭！