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让导师修改论文的话术

2023年05月17日 论文技巧 阅读 88 次浏览 次
摘要：

问：麻烦老师帮忙看论文怎么说答：麻烦老师帮忙看论文这样说：首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的。虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导。总结：需要有礼貌，并且虚心向老师探讨论文的问题，拦友一般老师都是很愿意为你解答的。看论文之前的准备工作（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有 1 分的论文，想让导师改到 10 分。毕业论文的基本教学

问：麻烦老师帮忙看论文怎么说

  • 答：麻烦老师帮忙看论文这样说：
    首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。
    简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的。
    虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导。
    总结：需要有礼貌，并且虚心向老师探讨论文的问题，拦友一般老师都是很愿意为你解答的。
    看论文之前的准备工作
    （一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；
    （二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；
    （三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有 1 分的论文，想让导师改到 10 分。
    毕业论文的基本教学要求是：
    1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
    2、培养学生正确的理论联系实际的工作凳衡哗作风，严肃认真的科学态度。
    3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；枣行提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

    • 问：请求老师改论文该怎么说比较好呢？

  • 答：请求老师修改论文，最好用成分的态度，清晰的语言，谦虚地跟老师说明事情的原委，并且邀请老师修改论文，这样才可以达到理想的效果。
    字词的正确使用，对于论文的书写来说是非常重要的，可以让论文的内容，更加精准和规范化。
    正确使用词语方法：
    要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义物宽近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
    辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本岁蚂好义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其细微差异。
    (一)从词语的感 彩方面进行辨析
    色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感 彩。
    根据感 彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
    1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
    2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒。
    3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。
    (二)从词语的语体色彩方面进行辨析
    词语除感 彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于乎铅不同场合，称之为语体色彩。
    主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。
  • 答：在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。
    如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将卜猜对你作品的不同看法指出来。
    晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当型祥型，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳你……
    X老师，您好！论文我发过来了，尚有宴清很多不足，望老师批评指正。
  • 答：能送审就已经很好了，大修行薯都要在厕所滑跪庆祝了。不要说档腊者大修，重投都烧高香了。.你可以局瞎找一下北京译顶科技，他们在这方面做的挺牛的。加速了解下

    • 问：让导师批改毕业论文应该说什么客气话

  • 答：首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去。如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？
    其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修老者改而不是重写。是再“看”一遍，而“重”就是推倒重来，再“写”一遍了，一“看”一“写”，区别大了。有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。这叫折腾，不叫修改。保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。如同盖大楼一样，地址选定了，一层层直盖到高处不胜寒，而不是一会在这里盖，一会又搬到那里盖，一直在地面上转悠，纯粹是没事找事。
    最后，要有个好心态。一不要固执己见，老师要加某个东西，甚至加某个人进来，自然有他的道理，位置不同，眼光也不同，考虑问题深度和广度更不同，或许你觉得不舒服，但还是理解万岁吧！二不要有抵触情侍桐薯绪，觉得老师给改的太狠，把自己最得意的轮旁句子或段落无情的删除了。这很正常，好文章不是让自己得意才叫好文章，让别人得意那才叫好文章。你的论文你自己觉得写得再好也没用，如果别人看了能手舞足蹈，那就厉害了。一般情况下，只有当自己觉得自己做的很垃圾、很普通的时候，别人才有可能觉得有价值、有意义。
  • 答：一衡做般来说，需要按指导老师的意见对论文橘拦野进行修改。但如果经过与指导老圆喊师沟通后，指导老师若同意你换题目重新写，那么也是可以的。
  • 答：你是什么课题的？原创，附带查重，我帮你吧。你的号号是多少 ？
  • 答：让导师批改毕业论
    了解分析
  • 答：亲爱的老师: 没有您对我的慷慨奉献,怎么会有我的今天,谢谢您对我耐心的栽培,我永远不会忘记您。
  • 答：一般来说，需橘拦野要按指导老师的意见对论衡做文进行修改。但如果经过与指导老师沟通后，指导老师同意你换题目重新写，那圆喊么也是可以的。
  • 答：老师，我的论文已经完成，尚有诸多不足，望老师多多批评指正！
  • 答：首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去。如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？
    其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修老者改而不是重写。是再“看”一遍，而“重”就是推倒重来，再“写”一遍了，一“看”一“写”，区别大了。有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。这叫折腾，不叫修改。保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。如同盖大楼一样，地址选定了，一层层直盖到高处不胜寒，而不是一会在这里盖，一会又搬到那里盖，一直在地面上转悠，纯粹是没事找事。
    最后，要有个好心态。一不要固执己见，老师要加某个东西，甚至加某个人进来，自然有他的道理，位置不同，眼光也不同，考虑问题深度和广度更不同，或许你觉得不舒服，但还是理解万岁吧！二不要有抵触情侍桐薯绪，觉得老师给改的太狠，把自己最得意的轮旁句子或段落无情的删除了。这很正常，好文章不是让自己得意才叫好文章，让别人得意那才叫好文章。你的论文你自己觉得写得再好也没用，如果别人看了能手舞足蹈，那就厉害了。一般情况下，只有当自己觉得自己做的很垃圾、很普通的时候，别人才有可能觉得有价值、有意义。
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