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论拖堂议论文600字

2023年04月07日 论文技巧 阅读 111 次浏览 次
摘要：

问：各位朋友帮帮忙 写一篇关于 老师拖堂好不好的议论文 500字左右答：GFRNB.E>?bKvsM./VBHSPJGK2’问：求议论文800字《我看老师拖堂》答：老师拖堂叮叮叮，叮叮叮，铃儿响叮当。伴着音乐声，我们下课了，可是老师还在黑板前叽里呱啦的说个没完，好像根本没听到下课铃响了。我们急得像热锅拿腊里的蚂蚁，盼望着老师说一声下课。老师讲的是滔滔不绝，如长江的流水一般。同学们个个都像霜打了的茄子——无精打采。有人和我传纸条，前面几个同学作业都快写完了。老师说再等10分钟，等说完第18个再等10分钟后终于“放过”了我们，说了一声：“下课！”同学们背起早就收拾好的书包，冲出校门••••••老师

问：各位朋友帮帮忙 写一篇关于 老师拖堂好不好的议论文 500字左右

  • 答：GFRNB.E>?bKvsM./VBHSPJ
    GK2'

    • 问：求议论文800字《我看老师拖堂》

  • 答：老师拖堂
    叮叮叮，叮叮叮，铃儿响叮当。伴着音乐声，我们下课了，可是老师还在黑板前叽里呱啦的说个没完，好像根本没听到下课铃响了。我们急得像热锅拿腊里的蚂蚁，盼望着老师说一声下课。老师讲的是滔滔不绝，如长江的流水一般。同学们个个都像霜打了的茄子——无精打采。有人和我传纸条，前面几个同学作业都快写完了。老师说再等10分钟，等说完第18个再等10分钟后终于“放过”了我们，说了一声：“下课！”同学们背起早就收拾好的书包，冲出校门••••••老师啊老师，我知道你是为我们好，可是拖堂只能起到事倍功半的作用。请老师给我们点自由，别拖堂也许几年后我也站在讲台上也说18个：“再等十分钟！”叮叮叮，叮叮叮，铃儿响叮当。伴着音乐声，我们下课了，可是老师还在黑板前叽里呱啦的说个没完，好像根本没听到下课铃响了。我们急得像热锅里的蚂蚁，盼望着老师说一声下课。老师讲的是滔滔不绝，如长江的流水一般。同学们个个都像霜打了的茄子——无精打采。有人和我传纸条，前面几个同学作业都快写完了。老师说再等10分钟，等说完第18个再等10分钟后终于“放过”了我们，说了一声：“下课！”同学们背起早就收拾好的书包，冲出校门••••••老师啊老师，我知道你是为我消姿们好，可是拖堂只能起到事倍功半的作用。请老师给我们点自由，别拖堂也许几年后我也站在讲台上也说拿敏绝18个：“再等十分钟！”

    • 问：老师拖堂是不是在害我们辩论赛作文500字

  • 答：一是拖堂违背课堂教学规律。教育心理学研究表明，小学生的主动注意时间约是20分钟，而国家教委规定小学一课时40分钟。因此，拖堂往往是学生注意力处于最低水平的时间。如果这时，教师仍在授课，既影响正常课间休息，又影响教学效果。
    二是拖堂对学生的心理健康有较大的负面影响。因为学生在长期的紧张学习中形成了条件反射节律（40分钟），成为学生的生物钟。下课的铃声把这种条件反射信号输入学生大脑，必然习惯性地产生下意识的思维惰性。此时拖堂，则是强制正中学生注意，扰乱生物钟，极易造成学生心理性疲劳。
    三是拖堂有害于学生的身体健康成长。小学阶段是学生身体发育的重要时期，上完一节课，身体各部位会产生不同程度的肌肉紧张，需要在课间进行活动，以缓解和消除这种生理紧张。这对预防脊柱弯曲变形、近视斜视等疾病都大有好处，也可以使紧张的学习得庆码到良性的调节。此时拖堂，使得学生已经疲惫不堪的大脑得不举差山到正常休息和有效调节，反而使学生思维阻滞，反应迟钝，大脑更加疲劳，并且容易形成恶性循环，影响健康。
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