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识字方法多样性论文参考文献

2023年05月04日 论文技巧 阅读 90 次浏览 次
摘要：

问：小学语文教学中如何进行识字写字教学答：以一些诗歌的形式，激发小孩子们的兴趣，使他们牢牢记住。写字之前首先要学好写字的侍斗销姿势，抓笔销凯要规范，会对手、写老游字很大的帮助。问：语文课堂上有效的识字方法有哪些答：1、讲故事识字法。2、肢解字形识字法。3、比较识字法。4、偏旁识字法（形声字识字）。长期以来，人们大多采用“读文选字”的方式教幼儿识字，这样的方式有很多优点：字不离词、词不离句、字义明晰、易于理解、易于学会运用。但脱离了语境后，有时也会出现孩子们认错字的笑话，比如：把“银行”认作“很行”，“外面”认作“处面耐敬”，“北方”读成“此方”等。出现这些问题的原因在于汉字中有许多形近字、形声

问：小学语文教学中如何进行识字写字教学

  • 答：以一些诗歌的形式，激发小孩子们的兴趣，使他们牢牢记住。写字之前首先要学好写字的侍斗销姿势，抓笔销凯要规范，会对手、写老游字很大的帮助。

    • 问：语文课堂上有效的识字方法有哪些

  • 答：1、讲故事识字法。
    2、肢解字形识字法。
    3、比较识字法。
    4、偏旁识字法（形声字识字）。
    长期以来，人们大多采用“读文选字”的方式教幼儿识字，这样的方式有很多优点：字不离词、词不离句、字义明晰、易于理解、易于学会运用。但脱离了语境后，有时也会出现孩子们认错字的笑话，比如：把“银行”认作“很行”，“外面”认作“处面耐敬”，“北方”读成“此方”等。
    出现这些问题的原因在于汉字中有许多形近字、形声字，而传统的“情景识字”是很难把这一类字组合到一起的，所以造成了儿童识字的“薄弱环节”。对这些字而言，用“比较认知”的办法更易于让儿童掌握。昌凯慎
    组合到一个较协调的画面里，我们又在书中附有“常用汉字形声表”，供幼儿作更广泛的认识。本书所选取的都是常用字，既是幼儿初学汉字的基础内容，又是小学低年级课孙中本中所列的必会生字。
    汉字造字法的丰富决定了识字方法的多样性，请读者朋友们广泛学习、广泛利用！
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