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课程思政论文创新点怎么写
问:课程思政怎么写答:课程思政作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,从而促进全员育人、全课程育人、全方位育人的“大思政”教育格局的形成。一、人生观价值观1、人生观:服务人民、奉献社会。2、社会主义核心价值观:富强、民主、文明、枯迅和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。3、理想信念,信仰马克思主义、中国特色社会主义共猛兄同理想没知此、共产主义远大理想。二、以爱国主义为核心的民族精神1、爱国主义:爱祖国大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。2、民族精神:创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。3、改革创新为核心的时代精神(1)思想观念:突破陈规、
问:课程思政怎么写
一、人生观价值观
1、人生观:服务人民、奉献社会。
2、社会主义核心价值观:富强、民主、文明、枯迅和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬
业、诚信、友善。
3、理想信念,信仰马克思主义、中国特色社会主义共猛兄同理想没知此、共产主义远大理想。
二、以爱国主义为核心的民族精神
1、爱国主义:爱祖国大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。
2、民族精神:创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
3、改革创新为核心的时代精神
(1)思想观念:突破陈规、大胆探索、敢于创造。
(2)责任感与使命感。
问:课程设计特色怎么写思政课
1、通过学习抗疫人士的先进事迹,对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教育,并能拆绝磨将这种感情带到学习及日常的生活中。 教学重点:让学生懂宏友得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国? 教学难点:认识爱旅斗国的重要性; 并在日常学习与生活中体现爱国。 教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法。
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1、研究理论创新
本研究以XXX理论为切入点,在之宏游慎前的研究中,XXX理论常用于XXX的研究中,而我借用该理论研究了新的人群/新的问题,紧紧围绕该观点进行XXX研究。
2、研究框架创新
经过阅读大量的文献,我发现之前该问题多采用定性的研究方法。而我,在借鉴国内外研究的基础上,针对自己的论文,采用XXX新颖的框架模式,在获取大量数据的基础上,加强了量化等方面的论证,突破了之前质性研究的局限性。
3、蔽敬研究方法创新
经过查阅大量资料发现,对于该课题的研究多以定量研究/定性研究,而本文则以定性/定量/定性+定量相结合的研究方法,使得研究结论更加的全面、完善。
4、研究人群创新
通过文献回顾,我发现之前的学者研究XXX问题多是研究XXX领域中的XXX人群。而我,则研究了另一人群中的XXX问题,磨简探讨这两个人群之间的结论是否具有相似性。
5、研究行业创新
文中所采用的XXX理论/方法多用于XXX行业中做研究,而我则将该理论/方法应用于一个新的行业/领域。
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