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课题研究与论文写作的关系
问:教学研究与教研论文的写作关系??答:1、三个基本观点: (1)教学科研论文是“做”出来的,而不是“写” )教学科研论文是“ 出来的,而不是“ 出来的。 (2)教学科研论文中的核心观点的建立是长期积 累的结果。 (3)进行教学科研的基本态度是不迷信权威,独 立思考。2、撰写教学科研论文的基本态度。 (1)要把论文的水平作为自己最高研究水 平的代表。 (2)要把论文写作作为教学科研工作的重 要组成部分。 (3)要把论文写作作为提高自身教师专业 化水平的重要途径。 二、撰写教学科研论文的意义 1、表达成果 2、促进交流 3、利于评价 4、利于作者提高 三、教学科研论文的基本特征。 1、科学性 (
问:教学研究与教研论文的写作关系??
2、撰写教学科研论文的基本态度。 (1)要把论文的水平作为自己最高研究水 平的代表。 (2)要把论文写作作为教学科研工作的重 要组成部分。 (3)要把论文写作作为提高自身教师专业 化水平的重要途径。 二、撰写教学科研论文的意义 1、表达成果 2、促进交流 3、利于评价 4、利于作者提高 三、教学科研论文的基本特征。 1、科学性 (1)真理性:反映客观规律。 (2)确证性:能经受实践检验。 (3)准确性:材料准确、表达准确。 (4)全面性:公正、合理、恰当。 2、创造性 科研论文与一般的经验总结的重要区别 (1)性质不同。经验是对做过的事的回顾 总结,论文是揭示未知 。 未知的几种情况: ①空白;②论述和结论不完整、不全面; ③原有认识和结论有错误;④结论正确, 但根据不足或论证不妥;⑤结论正确,但 普遍误解,应用不当。 (2)价值不同。经验的价值是提供一个实 例,不带有普遍意义。论文能揭示客观规 律,带有普遍性。 (3)产生的方式不同。经验是对过去所经 历的过程和结果的回顾分析和总结,事先 没有充分的规划和准备。论文是在充分的 研究准备的基础上的结果。 (4)表达方式不同。经验以实践者为中心, 陈述所做过的事,加上分析体会;论文以 问题为中心,组织材料、列举材料引出结 论和证明结论。
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问:学术论文与学术研究的关系
“学术论文则是学术研究成果的记录和表达,是科学研究活动的有机组成部分,是对某一学科的问题进行专门系统深入研究之后,展开地表达其独创性见解的文章,具有学术感、创新感的特性。学术论文是每一个学术研究者都应掌握的发表和交流学术观点、见解和成果的基本方式,而学位论文是学生进行学术研究训练的初级论文,是学术水平的总结和体现,也是学生取得学位的标志性成果。”
问:如何看待论文写作技巧和实验研究质量之间的关系
写论文技巧:
1、确定题目:论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。选题要小,开掘要深;不要题目很大,内容却很单薄。快速撰写论文,因为能够用一句话一表达题目或者中心,所以写论文的时候就会比较快。
2、要点突出:这个时候再来比较内容与题目是否一致。要对题目做出轻微的调整,还是对内容做出轻微的调整。
3、整理:根据突出重点的原则,在保证主干清楚的情况下,进行增减。根据国际单位制,对单位进行修改;根据行文格式,对字体、大小、图片、参考文献等进行修改;
4、润色:对文章的创新点、系统性表述、逻辑清晰、文章的实用价值、可信度再行润色。
5、写的文章是有价值的,能给读者带来受用;文章写起来感觉是在介绍经验;一边写文章一边有自豪感。
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