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课题研究实验法的基本步骤
问：课题研究的步骤答：课题研究的步骤如下：一、课题的选定 选定主题是课题研究的关键。主题决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。不能选择问题盲目冒失。一般的想法是发现问题、寻找资料、分析问题、确定课题。选择题有一定的误解：越流行越好；越受欢迎越好。越大越好。其实，时尚、受欢迎、大的未必正确。小课题研究的特征是热中求冷、同中求异、小标题大作。二、制定方案 课题确定后，先进行课题论证。即分析研究课题的意义、课题的内容、课题的现状、课题的效果、课题的执行可能性等。然后确定课题研究的目标、过碰陪基程、内容和方笑谨法（假设形成），写课题研究方案。三、实施研究 实施课题研究是实践研究计划的过程，是
问：课题研究的步骤
一、课题的选定
选定主题是课题研究的关键。主题决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。不能选择问题盲目冒失。
一般的想法是发现问题、寻找资料、分析问题、确定课题。选择题有一定的误解：越流行越好；越受欢迎越好。越大越好。其实，时尚、受欢迎、大的未必正确。小课题研究的特征是热中求冷、同中求异、小标题大作。
二、制定方案
课题确定后，先进行课题论证。即分析研究课题的意义、课题的内容、课题的现状、课题的效果、课题的执行可能性等。然后确定课题研究的目标、过碰陪基程、内容和方笑谨法（假设形成），写课题研究方案。
三、实施研究
实施课题研究是实践研究计划的过程，是课题研究的核心部分。教师不仅要明确课题研究的路径，还要注意课题研究的方法。教育课题的研究方法很多，这里特别强调文献研究法，案例研究法，以及行动研究法。
四、表示成果
结题论文（报告）是课题研究过程和结果的总结文件。结题论文的制作是提高课题研究成果的重要手段。
选定课题的方法：
1、课题选题要具体、明确和适当。
课题的选择则必须目标明确、内容具体、界线清楚、范围适宜，不能太笼统。大而空、笼统、模糊、针对性不强的课题往往科学性较差，主攻目标不清楚，无从下手，使课题研究难以进行。
2、课题选题要紧密结合本职工作。
我们可将工作中遇到的问题通过研究解决，以提高工作质量和乱察效率。同时从研究的角度和思考工作步骤，用科学的方法展开工作，不仅可以高质量地做好本职工作，还可促使研究者本人事先从经验型教师向研究性教师的转化。
3、课题选题界定要明确。
所谓界定明确，是指它的外延和内涵都应该是明确的。
1、制订课题研究方案。
制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。
2、分解课题研究目标，抓准研究切入点。
（1）确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。
（2）选定研究切入点：
一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定。
二是从已经成功的经验中去寻找。
三是从学校教育面临的实际问题中去寻找。
四是从教育发展的趋势中去寻找。
五是从教育科学理论中去寻找。
3、明确研究思路，确定研究方法。
（1）理清研究思路。
通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。
（2）课题研究的基本方法。
教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法州高、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。
4、课题研究方法的使用与选择。
不同类型（内容、条件）的研究课册郑尺题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。
一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。
二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法。
三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。
四是以研究所采取的技术手段划丛纤分，选择不同的研究方法
问：小课题研究的五个步骤是什么？
（2）教育文献检索与综述；
（3）制订研究计划；
（4）教育研究资料的收集、整理与分析；
（5）教育研究报告的撰写。
扩展资料
研究者有计划地通过亲身接触和广泛了解(包括口头或书面的﹐直接或间接的)﹐比较充蠢枝分地掌握有关教育实际的历史﹑现状和发展趋势﹐并在大量掌握第一手材料的基础上﹐进行分析综合﹐找出科学的结论﹐以指导以后的教育实践活动。
调查法一般的是在自然的过程中进行的﹐通过访问﹑发问卷﹑开调查会﹑测验等方式去收集反映研究现象的材料。在调查的过程中﹐经常利用观察法作为调查和核对带毕敏材料的手段。调查法必要数枯时可同历史研究法﹑实验法等配合使用。
问：课题研究的主要步骤
1、制订课题研究方案：制订课题研究方案包括准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。
2、分解课题研究目标，抓准研究切入点：确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。选孝册梁定研究切入点从基础性的、容易的、关键性的问题中选定，从已经成功的经验中去寻找，从学校教育面临的实际问题中去寻找。
3、明确研究思路，确定研究方法：理清研究思路，通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等。
4、课题研究方法的使用与选择：不同类型内容、条件的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法。以课题研究的延续性为标准，按延续方向确姿答定方法。
5、开展理论巧运思维，提出研究假设：研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果，积极开展理性思维，掌握研究假设的基本标准。
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