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麻烦导师修改论文好吗
问：论文找别人修改可以么？答：最近投ACS一个期刊也遇到相似的情况。两个审稿人建议小修后发表，另一个审稿人质疑文章的创新性建议拒稿。编辑给了大修。根据意见修改并且反驳了拒稿隐腊意见后，返回去编辑衡携没有再咐携伏送二审，而是直接接收了。你找一下北京译顶科技，那边润色和翻译都能做你可以统一去知道了解下答：当然可以的，可以找关系好的同学或者是导师答：我认为论文找别人修改可以，只要它有写论文的技巧和方法，以及经验。希望对你有所帮助。答：其实可以直接提交两份文档，其中一份保留修稿痕迹，另一份为修改后的终稿，这样编辑一眼就能看出我们进行了哪些修改，方便其在后续进行相应的排源租版，而且也能体现出我们修稿扒友
问：论文找别人修改可以么？
问：写论文期间一直麻烦导师会不会让老师打低分
问：请求老师改论文该怎么说比较好呢？
字词的正确使用，对于论文的书写来说是非常重要的，可以让论文的内容，更加精准和规范化。
正确使用词语方法：
要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义物宽近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本岁蚂好义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其细微差异。
(一)从词语的感 彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感 彩。
根据感 彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。
(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感 彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于乎铅不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。
如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将卜猜对你作品的不同看法指出来。
晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当型祥型，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳你……
X老师，您好！论文我发过来了，尚有宴清很多不足，望老师批评指正。
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