A-A+

steam教育的论文

2023年05月19日 论文技巧 阅读 89 次浏览 次
摘要：

问：思考STEAM教育应怎样更好的循环渐进及教师应如何更好的在实践中做好“支架”答：需要创新。创新是引领发展的第一动力，是民族进步之魂。创新不仅仅提升我们自己的核心竞争力，更能促进我们将对学习的兴趣转化为内在动力，促进终身学习。创新不仅仅是创造一样新的东西，更多的是拦余磨在创造过程中思维的发展过程。在STEAM教育理念中创新应该重视思考的过程，而不是结果。STEAM教育是一种理念，不是单纯的创新，是建立在创新形式上的思毁虚维培养。每个孩子都是创新的主简斗体，每个孩子都喜欢创造、思考，给幼儿空间，用疑问代替答案，让他们发现问题，思考问题的解决方法,培养幼儿的学习自主性。STEAM教育理念中最重要

问：思考STEAM教育应怎样更好的循环渐进及教师应如何更好的在实践中做好“支架”

  • 答：需要创新。
    创新是引领发展的第一动力，是民族进步之魂。创新不仅仅提升我们自己的核心竞争力，更能促进我们将对学习的兴趣转化为内在动力，促进终身学习。创新不仅仅是创造一样新的东西，更多的是拦余磨在创造过程中思维的发展过程。
    在STEAM教育理念中创新应该重视思考的过程，而不是结果。STEAM教育是一种理念，不是单纯的创新，是建立在创新形式上的思毁虚维培养。每个孩子都是创新的主简斗体，每个孩子都喜欢创造、思考，给幼儿空间，用疑问代替答案，让他们发现问题，思考问题的解决方法,培养幼儿的学习自主性。STEAM教育理念中最重要的就是学会解决问题，解决问题的过程也是创新的过程。

    • 问：STEAM教育的好处

  • 答：一般老师的教学方式容易导致一种情况：这次做沙包，会了；下次让学生做汽车模型，又不会了。因为他觉得汽车模型和沙包完全没关系，我知道怎么缝沙包，可汽车模型是个全新的东西。
    换成STEAM的教学方式，做汽车模型还是可以用这四步完成：一，有什么用？二，基于用途，需要什么材料？三，怎么做？四，做个检测，获得反馈。这个思维方法还世陆可以延伸到其他地方，甚至长大以后设计轮船、机器人什么的都可以用上。
    这小小手工课的四步骤，体现了STEAM教育核心：
    它不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。
    一直以来，传统教育里有个很隐基奇怪的“完美主义情结”，不论学什么，都希望孩子学得又精又尖。比如数学，如果这孩子会两位数乘法了，马上就给上难度更高的。易到创始人周航曾在湖畔大学演讲中说：勤奋而低效，是因为我们做了很多“不正确”的事情，其中一件就是“小数点后的努力”。什么意思呢？假设现在在参加一个体操比赛，如果我们以前可以得9分，就努力打磨使自己能得9.5分。
    “匠人精神”没有错，只是未来的方向，一定是“整合跨界能力”效用远大于“单项突出”。因为，高精尖的活儿机器人能代替，而人的能力必须体现在整合、创造上。从这点来看，我觉得国际学校的教学方式更接近智能化时代对人的需求。
    对家庭来说，每个家长最关心的就是自己的孩子，我就关注这个个体。并且，我的孩子对我来说，我不会把它当成一个学数学的孩子，他对我来说是一个完整的孩子。我不仅关注他的初中高中，我还要关注他的一辈子，这就是可持续的整体的发展。所以，我们家长的目标和STEAM的教育目标是一致的，这就是为什么STEAM非常适合在家庭教灶返谨育中运用。

    • 问：如何用steam教育理论提高自己

  • 答：学习steam教育理论，充分了解steam教育理论的具体内涵，并将其运用到学习生活的方方面面。
    STEAM教育是一种新型的教育理念，每个字母代表一门学科：S（science）指科学，T（technology）指技术，E（engineer）指工程，A（arts）指艺术，M（mathematics）指数学。也就是说稿悉，STEAM教育包含科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科的知识，其核心是使学生通过动睁液手操作完成与生活相关的、感兴趣的项目，使学生在动手操作过程中掌握各个学科的知识，了解跨学科文化。
    基于STEAM教育理念指导下的学科教学，既能激发学生的学习兴趣，又可以教授学生学习的方法，达到培键早乎养学生能力的目的，提升学生的学习能力。
    • 标签：

    评论已关闭！