问：教育与社会发展的关系是什么?答：（一）生产力制约着教育的发展1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化3、生产力的发展制约着教育的内容和手段（二）教育对生产力的促进作用/教育的经济功能1、教育是劳动力再生产的基本途径2、教育是科学知识再生产的最有效形式3、教育是创造和发展新的科学技术的重要基地扩展资料教育对生产力的促进作用:(一)教育再生产劳动力。(1)教育使潜在的生产力转变为现实的生产力。(2)教育可以提高劳动力的质量和素质。(3)教返雀樱育可以改变劳动力的形态。(4) 教育可以使劳动力得到全面的发展，从而摆脱现代分工为每个人赞成
两次工业革命小论文
问：历史的论文 两次工业革命的异同800字答：1、相同点：a.它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展。b.它们都推动了社会的发展变化。第一次工业革命导致了工业资产阶级和无产阶级两大阶级的出现，第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。c.它们都促使资本主义国家对外侵略扩张。第一次工业革命使资本主义制度在世界范围内确立，广大亚非拉地区沦为殖民地半殖民地。第二次工业革命使资本主义进入帝国主义阶段，世界被瓜分完毕，世界殖地体系最终形成。2、不同点：a.第一次工业革命时期，许多发明来源于工匠的实践经济，科学与技术尚未真液伍陪正的结合；第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密结合
管理学的研究对象包括哪些
问：管理学的研究对象和内容各是什么？答：管理学的镇晌郑研究对象：管理活动和管理过程管理学的研究内容：1，根据管理活动总是在一定的社会生产方式下进行的，研究内容可以分为：生产力，生产关系和上层建筑，2，从历史的角度研究管理实践，管理思想及管理理论的形成与演变过程，3，从管理者的工作御颂或职能出发，系统研谨档究管理活动的原理，规律和方法问题。问：管理学的研究对象是什么?答：管理学的研空返究对象是管理活动的基本知橡规律与方法。管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有斗猛饥的条件下，如何通过合理的组织和