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问：初中散文教学中如何落实立德树人答：在阅读课上立德树人翻开语文书，呈现在人们眼前的是古文今韵，有文言、有诗歌、有小说、有散文……一篇篇佳作之所以流传至今，进入课本，就是因为它们是作家语言精华的汇集，智培察厅慧结晶的凝聚，而其中盛开的思想花朵，给读者展现出人性之美的灵光，让我们身处最纯粹的精神家园。而这精神家园，正是“立德树人”的良好素材。因此我在语文教学中,精心备课，深入理解每篇课文所传达的精神。根据作品中的内在含义，真正把作者寄寓的情思,化为自己的真实情感，再指导学生去理解、去学习。在作文课上,立德树人高考中出现了一类新的作文形式，我们称之没兄为“任务驱动型材料作文”。此类作文立意方向应

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问：高中议论文应该如何积累名言和素材？答：议论文是高中阶段创作的最常用文体，要提升语文成绩就需要提高议论文创作水平。议论文要求文章围绕所给材料的立意要求，并且体现出创作者的思想和语言能力。议论文的创作最关键和出彩的地方就在于好素材的运用，议论文的素材就像人的血肉，只有血肉丰满文章才能丰满。要想写好一篇文章，首先就需要有可写的素材。很多学生在创作时挤牙膏式的凑字数或往往是因为“巧妇难为无米之炊”，用一些老掉渣的素材：爱迪生、居里夫人、贝多芬、李白、杜甫、陶渊明、司马迁。这正是素材匮乏的表现，因此积累素材意义重大。那么积累素材可以通过哪些途径呢。通过阅读我们可以积累到一些别人的看法、观点和创作技巧

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