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问：论文指导教师评语简短答：论文指导教师评语简短如下：1、全文以———为题。重点探讨出的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。2、全文以扮睁———为题。重点探讨分析的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方扒闭法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析，但不足之处主要是语言不是很精炼。3、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。

问：文章的结构特色怎么答？答：文章的结构具有规范性、流变性、综合性的特点。樱拆是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，大体分为6种，分别为总分式结构、并列式结构、分论点瞎李列述式、对照式、递进式、总分总式。1、总分式结构文章层次之间是总说磨颂迟和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：①先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。②先分后总;③先总说，后分说，再总说。2、并列式结构是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论

问：议论文常见的五种结构模式答：议论文常见的五种结构模式如下：议论文写作的结构模式：一、论证的基本结构层次。总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式。1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。2.对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。3.递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的枯伍搭 。总分式：先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，

问：议论文常见的五种结构模式答：议论文常见的五种结构模式如下：议论文写作的结构模式：一、论证的基本结构层次。总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式。1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。2.对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。3.递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的枯伍搭 。总分式：先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，

问：文章的结构特色怎么答？答：文章的结构具有规范性、流变性、综合性的特点。樱拆是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，大体分为6种，分别为总分式结构、并列式结构、分论点瞎李列述式、对照式、递进式、总分总式。1、总分式结构文章层次之间是总说磨颂迟和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：①先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。②先分后总;③先总说，后分说，再总说。2、并列式结构是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论

问：论文指导教师评语简短答：论文指导教师评语简短如下：1、全文以———为题。重点探讨出的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。2、全文以扮睁———为题。重点探讨分析的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方扒闭法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析，但不足之处主要是语言不是很精炼。3、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。

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